Bildungsbereiche in der Arbeit mit den Kindern

Laut des Erziehungs- und Bildungsplanes ist es „Aufgabe der Tagesein­richtung, langfristig und angemessen auf den Übergang vom Kindergarten zur Grundschule vorzubereiten.“ Diese Vorbereitung beginnt am Tag des Eintritts in die Tageseinrichtung. Sie bezieht sich sowohl auf die Förderung der Basis­kom­petenzen als auch die Förderung schulnaher Vorläuferkompetenzen.

Die Basiskompetenzen

Soziale Kompetenz

• Partnerschaftliches Miteinander (Erzieher und Kinder)
• Empathie und Perspektivenübernahme
• Kommunikationsfähigkeit
• Kooperationsfähigkeit
• Konfliktmanagement

Personale Kompetenz

• Selbstwahrnehmung – Selbstwertgefühl
• Motivationskompetenz
• Kognitive Kompetenz – Differenzierte Wahrnehmung, Denkfähigkeit, Gedächtnis, Problemlösefähigkeit, Phantasie und Kreativität
• Kompetenter Umgang mit Veränderungen und Belastungen (Widerstandfähigkeit – Resilienz)

Lernmethodische Kompetenz
Lernen wie man lernt!

Werte- und Orientierungskompetenz

• Werte vermitteln (christliche und verfassungskonforme Werte)
• Moralische Urteilsbildung
• Unvoreingenommenheit
• Sensibilität für und Achtung von Andersartigkeit und Anderssein
• Solidarität

Verantwortungskompetenz

• gegenüber meiner eigenen Person
• gegenüber anderen Menschen
• gegenüber der Umwelt – Natur

Demokratische Kompetenz

• Einhalten von Gesprächsregeln
• Einbringen eigener Standpunkte
• Kennenlernen der Bedeutung der Demokratie

Themenbezogene Bildungs- und Erziehungsbereiche

Bei gezielten Beschäftigungen (im Stuhlkreis mit allen Kindern, in Klein­grup­pen­ oder mit einzelnen Kindern), dem Freispiel und im täglichen Mitein­ander werden die Basiskompetenzen und die Bil­dungs­bereiche des Bildungs- und Erziehungsplanes umgesetzt. Die gezielten Be­schäf­ti­gungen werden von den Erzieherinnen unter teilweiser Einbindung der Kinder zu aktuellen Themen geplant und durch­geführt. Wir vermitteln in unserer Arbeit nicht nur neues Wissen sondern vertiefen auch vorhandene Kenntnisse. Trotz aller Planung ist es uns sehr wichtig, Flexibilität zu Gunsten der Kinder in unserer Arbeit zu bewahren.

Die vorschriebenen Bildungs- und Erziehungsbereiche des Bildungs- und Erziehungs­planes beinhalten:

1. Werteorientierung und Religiösität
2. Emotionalität, soziale Beziehungen und Konflikte
3. Sprache und Literacy
4. Informations- und Kommunikationstechnik, Medien
5. Mathematik
6. Naturwissenschaften und Technik
7. Umwelt
8. Ästhetik, Kunst und Kultur
9. Musik
10. Bewegung, Rhythmik, Tanz und Sport
11. Gesundheit

Aus diesen 11 Bereichen, die alle in unsere Arbeit einfließen, werden folgende in unserer Einrichtung schwerpunktmäßig mit den Kindern erarbeitet: Unsere Schwerpunkte

BAUERNHOFPROJEKT

• im Bereich der Natur- und Umweltpädagogik besuchen wir zwischen April und Juli einen Bio-Bauernhof in Siegsdorf (zusätzliche Kosten für Busfahrt und Projektgestaltung können entstehen).

Jede Woche fährt eine Gruppe mit dem Bus und verbringt den Tag auf dem Hof. Dort gibt es meist ein Schwerpunktthema, welches mit den Kindern erarbeitet wird.

BEWEGUNG und GESUNDHEIT

• durch die mehrmalige, tägliche Gartennutzung und der Zeit im Freien, können die Kinder dem Drang nach Bewegung und körperlicher Aktivität nachgehen. Ebenso wird dabei die Gesundheit, die motorische Leistung und das Zusammenspiel verschiedener Entwicklungsbereiche unterstützt.